学校浮雕图案选择与加工

学校的石雕中浮雕是非常重要的一个部分，而浮雕图案的选择，则是整个浮雕作品的灵魂，图案体现的什么，那么学校的文化，底蕴等等都直接的体现出来了。一般来说，浮雕一般以画面为主，而画面如何去把握，就是我们本文需要介绍的。

图案一定要与学有关，实际上，这个学有很多种不同的表现形式，从而导致石雕图案的多样化，学的体现方式有很多种，我们重点说一下常用的几种：关于学的小故事，这类作品大多有着明确的学习方式和学习态度的体现，比如阅读者，一个人抱着一本书阅读，这种是最为常用的，还有就是态度方面的，常用的就是用成语来体现，比如凿壁偷光，闻鸡起舞，悬梁刺股等等。

还有学习工具的体现，比如笔墨纸砚，琴棋书画等等。<br>关于学的精神，比如我们可以使用植物来体现，竹子，不断的向上生长，快速生长，直达云霄。也可以使用牛这样的动物，勤劳，善良。也可以使用盘山的道路来暗喻学路的艰辛。这些图案都是很好的一种向学的表现。<br>关于学的未来，我们可以使用名人雕像，特别是在学方面有所成就的人来激励后人努力向学，也可以使用文字的浮雕来凸显学的重要性。

学校的浮雕因为常常的摆放在公共的位置，所以在雕刻的工艺选择上尽量的不要雕刻的太过精细，因为学生如果喜欢就喜欢触摸的原因，大部分的校园石雕作品深度一般不超过1公分，少有的超过2公分深度的作品。所以学校浮雕的方式我们也基本上可以知道了。

人工雕刻，这类浮雕现在人工雕刻的相对少了，但是因为深度并不深厚，所以人工使用雕刻刀是完全可以加工出来的，先把大致的轮廓画出来，然后把远景的部分先加工出来，然后在最近的物体上，尽量的雕刻的更加细腻。浮雕最难刻画的就是远景和近景的切换部分，厚度的调整需要师傅有着非常深厚的功力。喷砂机，现在很多浮雕作品都可以采用这类方式，但是喷砂机出来的作品深度方面并不能很好的保证统一，所以过多的这种问题会导致作品失真。全自动雕刻机，现在大部分的浮雕作品都采用这种方式进行加工，特别是图案相对比较小的作品，加工起来非常简单，而作品相对很大的，这种方式需要有着深厚的雕刻排版功力，但是因为都是机械加工，会让作品看起来有很强的现代感，失去了一些天然的东西。