校园石文化如何打造

校园石文化是一个非常统称的概念，并不是所有的校园石雕都是融入着石文化，相反，很多小的和不知名的学校摆放很多的石雕，以为就融入了石文化，实际上并没有，因为校园石文化是有比较严谨的搭配和架构的，并不是所有的石雕都融入了相关文化。一般来说校园的石文化中，该有的东西一定要有，不该有的东西一定尽量的少放。大门口，这个地方大部分都会摆放一对石狮子，这是整个校园石雕文化的开头，有的学校会摆放一些立体的字体来写学校的名字，这些都是非常好的石雕文化架构部分，还有的在进学校的大门旁边的墙体上雕刻一些中国的元素，这些都是大门口的石雕文化架构。

过道，因为现在的学校都建设的很大，普通的花钵并不包括石雕元素，但是有的校园的过道旁边有各种石雕的人像，小动物，纪念碑，或者一些小的抽象雕塑，这些就是石雕文化的架构了。在河边，有相关的风景石，有亭子，石桌椅等，如果设计的比较独特，往往这些就是学校石雕元素的构架，如果比较常见，造型普通，这样就不是石雕元素架构范畴。总而言之，很多石雕不是摆放在学校就具有构造石雕文化艺术的功能，而是看它有没有寓意，有没有独特象征的地方，有没有让人感受到学习的冲动和魅力等等，如果都没有，这样的最多算作是石雕的摆件而已。

校园的石文化是一个比较庞大的工程，绝不是人们简单的认为就是摆放一些石头和石雕就可以达到的，石文化的建立是以石为基础，但是需要给予石雕更多的东西，比如寓意，比如象征，比如景色的打造，比如文化的渗透等方面，需要一个全面的设计，对石雕，校园的文化，校园的水景，山石，绿化，建筑等搭配，方可形成一种相对比较合适也比较合理的校园石文化氛围。在前期，我们需要对学校的内容，学校的文化风气，学校的地理位置，学校的特点及特长，学校培育人才的目标等等，掌握这些以后，可以开始初步制定加工的石雕内容，比如以航天为主的，我们可以加入飞机模型，学校氛围比较开放的，我们可以雕刻一些国外的雕塑，如果学校以学知识为主要导向，我们可以加入书本，文字这样与学为目的的石雕元素，如果学校以风景，自然，自由，我们可以选择体育人物雕塑，或者飞鸟，雄鹰等雕塑。

在中期，我们需要把学校的这些元素融入到石雕中，让石雕变的更加灵动，比如比较有历史的学校，我们可以给予石雕更多老旧的元素，比较新的学校，我们可以把石雕做的比较干净，让人看到就感受到希望，动力。这些都是在加工过程中需要融入的。在后期，我们可以摆放出来查看整体的效果，结合校园的环境，购买和建设一些相应的配搭设施。

校园文化中的石文化是一种特别的文化内容，因为本身的校园文化中是并不包含这些文化的，只是石头作品用的多了，作品各种表达出来不同的意思，加上新颖的设计，慢慢的形成了一种非常独特的艺术文化，因为脱离了其他元素，但是与校园又紧密结合，所以我们称之为校园石文化，而校园石文化中以石文化的工艺最难以考究，下面我们讨论一下校园石文化的工艺及其特点。校园石雕工艺大致分为圆雕工艺的石雕作品，浮雕工艺的作品，自然石刻等方面，与其他地方摆放的石雕工艺方面区别并不大，只是在人像雕刻中，近现代人物雕刻和西方人物雕刻这样的作品，在其他地方是很少见到的，大多是人头雕刻，也有人头半浮雕半圆雕的方式，而这一类作品非常受欢迎。

所以，实际上校园很少出现单纯的雕刻工艺，更多的是多种雕刻工艺结合的作品，这样的做法主要是让石雕看起来更加的具有艺术美感，也具有独特性，在学校这种传播新思维，开发新思路的地方尤其重要。最常见的是一块大石头上部是人像雕刻，下面依然是原石，还有一种是在原石上依据凹凸的地方来加工出人物的部分外观，里面和看不到的地方都不做加工。校园石雕工艺是非常复杂的，涉及到很多方面，比如工艺，比如加工的手法，比如加工的艺术等等，都是可以决定石雕作品优劣的。